Ох, уж эти современные технологии! Прямо палочки-выручалочки, когда требуется быстро, практически без подготовки и с минимальным набором наглядности провести занятие по развитию речи, а хочется, чтобы было интересно и познавательно.

 Вот как выглядит все, что мне понадобилось для проведения занятия по теме «Деревья» - набрала, что называется, из подручных средств, а получилось так увлекательно, что даже забыла сфоткать детей.
 Работали по технологии ТРИЗ «Системный оператор» - практически все от руки и по ходу дела.
Начали с центрального экрана - повторили названия деревьев. На верхнем экране обозначили, где они растут, а заодно обсудили, в каком из этих мест приятней всего проводить время и почему. Нижний экран - проанализировали части деревьев и обдумали, для чего они - эти части - нужны, а ещё познакомились с интересным словом «крона» (никто из ребят такого не знал!) Работая с левым экраном, вспомнили, откуда берутся деревья, проанализировали их годовой жизненный цикл - потренировали мышление, выкладывая логическую цепочку, побаловались с природным материалом, а заодно поупражнялись в грамматике. При заполнении правого экрана, поговорили о значении деревьев в жизнедеятельности человека и довольные вернулись в группу.
 5 мин подготовки, немного экспромта, чуточку креативности, и увлекательное, насыщенное занятие готово!