Элементы гибкого планирования в образовательном процессе

Ребята очень часто задают вопросы, ответы на которые превращаются в целые проекты. Работать над проектами всегда очень интересно! Но почему бы не включить предложения детей в календарно-тематический план?.. Идем от интересов наших воспитанников и помним про субъектность отношений!

Идей было выдвинуто немало! Оказалось, что многие перекликаются с темами, которые обычно предлагаем мы.

Поговорим о реализации первой темы.

В план мы так и внесли - "Морская свинка" Неделя началась с беседы о том, кто что знает о морских свинках. Знаний было недостаточно! Видно, поэтому ребята и предложили данную тему.

Мы посмотрели видео-ролик о морских свинках, изучили их разновидности, послушали голос и определили, что это домашний питомец.

Оказалось, что ни у кого из детей нет морской свинки, зато есть другие питомцы, о которых они с удовольствием рассказали.

В итоге узкая тема про свинку расширилась до темы "Домашние питомцы и животные".

Вот так, постепенно, мы вводим гибкое планирование в наш образовательный процесс!